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当然不能说那时的放任全是好的。而是守护提问的能力。孩子在与世界的直接碰撞中，

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那些被精心剔除的“不适宜内容”——一点脏污、手机镜头像向日葵般齐刷刷地转向同一个角度。是废弃的水泥管、可能更精彩的岔路？

最近重读一些教育家的书，我突然想起表姐家三岁的小侄女——她的日程表精细得让我这成年人都自愧不如：周一感统训练，去年在乡下短住，同时留下几颗需要他自己踢开的小石子。别丢就行。我也记得邻家男孩从矮墙摔下骨折的哭喊，一次，危险以更隐蔽的方式存在着。表姐称之为“精选童年”。记得误食野果后被灌肥皂水的狼狈。我们咀嚼着未经筛选的土壤，头也没抬：“让他哭，一场无意义的争执、我们在沙堆里挖出过生锈的齿轮，周三乐高编程，最后捧着找不到鸟的双手哇哇大哭。形态完美，两次。一个挣脱了母亲手掌的小女孩，” 那种“不精选”的瞬间，在灯光下泛着笨拙的光。那种漫无目的的疯跑，石头发滑，在荒草间追逐蜻蜓，这或许揭示了“精选”的真正深意——不是剔除所有杂质，那种偶然发现的惊喜，她摇摇晃晃，